Instrumen Analisis Butir Soal HOTS
Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) merupakan soal yang dibuat untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi dari peserta didik (siswa) yang melibatkan pemikiran kritis, logis, meta kognitif, dan kreatif.
Di sekolah, guru sebagai pembuat soal perlu melakukan analisis terhadap soal HOTS yang dibuat guna mengetahui mutu/kualitasnya. Dalam menganalisis, tentunya guru membutuhkan sebuah instrumen analisis butir soal dengan tipe HOTS.
Apa itu instrumen analisis butir soal HOTS?
Ini merupakan sebuah lembaran yang berfungsi sebagai alat analisis (telaah) soal tipe Higher Order Thinking Skill. Dengan instrumen ini guru dapat menelaah soal tersebut berdasarkan aspek yang ditelaah sesuai kriteria soal HOTS yang ditetapkan/berlaku.
Aspek yang Ditelaah dalam Soal HOTS
Beberapa aspek yang dianalisis atau ditelaah dari tipe soal yang dimaksud diantaranya:
- Stimulus yang menarik - artinya: pada soal terdapat kalimat yang mampu menstimulus peserta didik untuk membaca dan mencari jawabannya. Jika ya, berarti soal tersebut memenuhi standar
- Stimulus yang bersifat kontekstual - artinya: soal yang dibuat sudah menggunakan/menerapkan elemen yang dapat menstimulus peserta didik secara kontekstual. Misalnya penggunaan elemen visual seperti gambar, grafik, teks dengan konteks dalam dunia nyata
- Level kognitif penalaran tingkat tinggi - artinya: soal yang dibuat harus memuat unsur pertanyaan untuk menguji kemampuan kognitif tingkat tinggi dari peserta didik. Misalnya kemampuan Analisis (C4), Evaluasi (C5), dan Sintesis (C6)
- Jawaban tersirat pada stimulus - artinya, soal memuat jawaban secara tersirat pada stimulus yang ada dalam soal tersebut.
Itulah empat aspek yang ditelaah pada soal tersebut.
Format Instrumen Analisis Butir Soal HOTS
Ini merupakan sebuah format instrumen yang digunakan dalam melakukan analisis atau penelaahan soal Higher Order Thingking Skill agar guru dapat mengetahui kualitas/mutu soal berdasarkan aspek atau kriteria yang ditelaah.
Format tersebut memuat bagian-bagian seperti: Judul, Jenis soal yang dianalisis, Nama Sekolah, Mapel (Mata Pelajaran), Kelas, dan Tabel analisis.
Tabel analisis soal memuat kolom-kolom berikut:
- Nomor
- Aspek yang ditelaah/dianalisis
- Butir soal.
Kolom butir soal banyaknya disesuaikan dengan jumlah soal yang akan diperiksa.
Format dapat dilihat pada tampilan gambar berikut ini.
 |
| Gambar 1 - Format instrumen analisis (telaah) soal HOTS |
Cara Mengisi Instrumen
Untuk mengisi instrumen analisis soal seperti terlihat pada gambar 1, guru perlu melakukan analisis bentuk soal mulai dari elemen dan redaksi kalimat pada soal secara menyeluruh dan mengkaji kesesuaiannya dengan aspek yang harus ada di dalamnya berdasarkan kriteria dalam aspek telaah seperti penjelasan di atas.
Jika soal memenuhi aspek pertama, kedua, dan seterusnya, maka guru mencentang (ceklis) pada kolom butir soal yang sesuai. Apabila semua soal memuat kriteria HOTS maka soal dapat diujicobakan dalam ulangan harian, PTS, PAS, dan/atau PAT.